Gülizar Zeki Obdan Lisesi Haritası
Gülizar Zeki Obdan Lisesi 40.865959 enlem ve 29.285145 boylamda yer almaktadır. Semt/Mahalle olarak Güzelyalı Mh. ve Pendik ilçesine bağlıdır. Gülizar Zeki Obdan Lisesi haritası İstanbul ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. Gülizar Zeki Obdan Lisesi posta kodu 34903. Rakımı (deniz seviyesinden yüksekliği) 32 metredir. Gülizar Zeki Obdan Lisesi GPS koordinatları 40° 51´ 57.4524" ve 29° 17´ 6.5220".
Gülizar Zeki Obdan Lisesi Uydu Haritası
Gülizar Zeki Obdan Lisesi Yakınındakiler
Gülizar Zeki Obdan Lisesi haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
Yer Adı | Gülizar Zeki Obdan Lisesi Mesafe |
---|---|
Atilla Sokak | 543 Metre |
Selçuk Sokak | 543 Metre |
Atilla Sokak | 544 Metre |
Sarp Sokak | 504 Metre |
Sarp Sokak | 504 Metre |
Fatih Sokak | 454 Metre |
Utku Sokak | 454 Metre |
Yücel Sokak | 391 Metre |
İETT Su Deposu Durağı | 303 Metre |
Nene Hatun Sokak | 434 Metre |
Tuna Sokak | 405 Metre |
İstiklal Caddesi | 336 Metre |
İstiklal Caddesi | 360 Metre |
İETT İstiklal Caddesi Durağı | 466 Metre |
Spor Sokak | 511 Metre |
Plevne Caddesi | 344 Metre |
Spor Sokak | 508 Metre |
Kızılırmak Sokak | 255 Metre |
İstiklal Caddesi | 546 Metre |
Mızrak Sokak | 215 Metre |
Gülizar Zeki Obdan Lisesi haritasına en yakın yer Mızrak Sokak ile arası 215 metre olarak hesaplanmıştır.
Gülizar Zeki Obdan Lisesi Posta Kodu 34903
Gülizar Zeki Obdan Lisesi ile aynı posta kodu olan yerler:
Yer Adı | Semt |
---|---|
Alemdağ Sokak | |
Işılay Sokak | Ahmet Yesevi Mh. |
Hanedan Sokak | Orhangazi Mh. |
Milli Eğitim Vakfı İlköğretim Okulu | Fatih Mh. |
Yanık Sokak | |
Hoca Ahmet Yesevi Parkı | Ahmet Yesevi Mh. |
Kıbrıs Sokak | Ahmet Yesevi Mh. |
Murat Reis Caddesi | Güzelyalı Mh. |
İGDAŞ Şebeke Şefliği | |
Avcı Sokak | |
Kavak Sokak | |
Tunceli Sokak | |
Sanat Sokak | Orhangazi Mh. |
Çiçekdağı Sokak | Esenyalı Mh. |
Güzelyalı Mahallesi Muhtarlığı | Güzelyalı Mh. |
Yol Sokak | |
Orhangazi Cami | Orhangazi Mh. |
Güzel Yalı Cami | |
Merdiven Sokak | Orhangazi Mh. |
Temiz Sokak | Orhangazi Mh. |