4 Eylül İlköğretim Okulu Haritası
4 Eylül İlköğretim Okulu 39.090347 enlem ve 28.979973 boylamda yer almaktadır. Simav ilçesine bağlıdır. 4 Eylül İlköğretim Okulu haritası Kütahya ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. 4 Eylül İlköğretim Okulu posta kodu 43500. Rakımı (deniz seviyesinden yüksekliği) 816 metredir. 4 Eylül İlköğretim Okulu GPS koordinatları 39° 5´ 25.2492" ve 28° 58´ 47.9028".
4 Eylül İlköğretim Okulu Uydu Haritası
4 Eylül İlköğretim Okulu Yakınındakiler
4 Eylül İlköğretim Okulu haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
Yer Adı | 4 Eylül İlköğretim Okulu Mesafe |
---|---|
Yeni Mahalle Caddesi | 533 Metre |
2. Sokak | 328 Metre |
Yeni Mahalle Caddesi | 526 Metre |
Tabakhane Mahallesi | 321 Metre |
Hisarardı Cami | 462 Metre |
Tabakhane Caddesi | 374 Metre |
Özen Sokak | 464 Metre |
Aşık Veysel Sokak | 495 Metre |
Aşık Veysel Sokak | 498 Metre |
Mithatpaşa Caddesi | 361 Metre |
Mithatpaşa Caddesi | 364 Metre |
30 Ağustos Caddesi | 301 Metre |
30 Ağustos Caddesi | 300 Metre |
Tepecik Caddesi | 331 Metre |
Fevzi Çakmak Caddesi | 320 Metre |
Tabakhane Mahallesi | 273 Metre |
Melal Efe Sokak | 454 Metre |
Şahbazoğlu Sokak | 343 Metre |
Bayram Arkası Sokak | 245 Metre |
Adnan Menderes Parkı | 251 Metre |
4 Eylül İlköğretim Okulu haritasına en yakın yer Bayram Arkası Sokak ile arası 245 metre olarak hesaplanmıştır.
4 Eylül İlköğretim Okulu Posta Kodu 43500
4 Eylül İlköğretim Okulu ile aynı posta kodu olan yerler:
Yer Adı | Semt |
---|---|
Osmanbey İlköğretim Okulu | |
Ulu Cami | |
4 Eylül Mahallesi | |
Yeşildere Belediyesi | Yeşildere Belediyesi |
Mevlana Caddesi | |
Nasuhzade Hulusi Efendi Sokak | 4 Eylül Mh. |
Garanti Sürücü Kursu | 4 Eylül Mah. |
Demirci Belediyesi | Demirci Belediyesi |
Fatih Mahallesi | |
Tevfik Fikret Caddesi 2. Sokak | |
Türkmen Sokak | |
Ilgın Sokak | Cuma Mh. |
Hükümet Konağı | 4 Eylül Mh. |
Halı Saha | 101 Evler Mh. |
Hafız Sokak | |
Hamam Sokak | Cuma Mh. |
Askerlik Şubesi | |
Endüstri Meslek Lisesi | 101 Evler Mh. |
25. Sokak | |
Sakinler Sokak | Çavdır Mh. |