29 Ekim İlköğretim Okulu Haritası
29 Ekim İlköğretim Okulu 37.894035 enlem ve 34.559658 boylamda yer almaktadır. Bor ilçesine bağlıdır. 29 Ekim İlköğretim Okulu haritası Niğde ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. 29 Ekim İlköğretim Okulu posta kodu 51700. Rakımı (deniz seviyesinden yüksekliği) 1140 metredir. 29 Ekim İlköğretim Okulu GPS koordinatları 37° 53´ 38.5260" ve 34° 33´ 34.7688".
29 Ekim İlköğretim Okulu Uydu Haritası
29 Ekim İlköğretim Okulu Yakınındakiler
29 Ekim İlköğretim Okulu haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
| Yer Adı | 29 Ekim İlköğretim Okulu Mesafe |
|---|---|
| 133. Sokak | 532 Metre |
| 138. Sokak | 575 Metre |
| Özkan Sitesi | 433 Metre |
| Masat Caddesi | 293 Metre |
| 34. Sokak | 293 Metre |
| 35. Sokak | 258 Metre |
| Uğurlu Sokak | 355 Metre |
| Karaca İbrahim Efendi Cami | 233 Metre |
| 5. Sokak | 298 Metre |
| Bülbül Çıkmazı | 199 Metre |
| Bucak Çıkmazı | 95 Metre |
| Kayabaşı Cami | 181 Metre |
| 2. Sokak | 156 Metre |
| Emin Sokak | 263 Metre |
| Sokubaşı Mahallesi | 195 Metre |
| Tuncel Sokak | 165 Metre |
| Enes Efendi Cami | 236 Metre |
| 1. Sokak | 120 Metre |
| Hal Geçidi | 50 Metre |
| Serhat Dershanesi | 198 Metre |
29 Ekim İlköğretim Okulu haritasına en yakın yer Hal Geçidi ile arası 50 metre olarak hesaplanmıştır.
29 Ekim İlköğretim Okulu Posta Kodu 51700
29 Ekim İlköğretim Okulu ile aynı posta kodu olan yerler:
| Yer Adı | Semt |
|---|---|
| 116. Sokak | |
| Özdemir Yüksek Öğrenim Erkek Öğrenci Yurdu | |
| Hastane Caddesi | Hastane Caddesi |
| 86. Sokak | 86. Sokak |
| 348. Sokak | 348. Sokak |
| Yeşil Dere Sokak | |
| 214. Sokak | 214. Sk |
| 94. Sokak | 94. Sokak |
| Çevre Yolu Caddesi | |
| Yağlıca Caddesi | |
| 284. Sokak | |
| Bor İlçe Milli Eğitim Mdr. | Bor İlçe Milli Eğitim Mdr. |
| Faikbey Sokak | Faikbey Sokak |
| 221. Sokak | 221. Sokak |
| Bülbül Çıkmazı | Bülbül Çıkmazı |
| Kalafat Sokak | |
| Bilgen Sitesi | |
| Belediye Cad. | |
| Niğde Üniversitesi Bor Halil Zöhre Ataman Myo Dericilik Uygulama Atölyesi | |
| Bilali Habeş-i Cami |