Menekşe Sokak Haritası
Menekşe Sokak 39.898911 enlem ve 32.689537 boylamda yer almaktadır. Çankaya ilçesine bağlıdır. Menekşe Sokak haritası Ankara ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. Menekşe Sokak posta kodu 06810. Menekşe Sokak GPS koordinatları 39° 53´ 56.0796" ve 32° 41´ 22.3332".
Menekşe Sokak Uydu Haritası
Menekşe Sokak Yakınındakiler
Menekşe Sokak haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
Yer Adı | Menekşe Sokak Mesafe |
---|---|
2565. Sokak (511. Sokak.) | 470 Metre |
2558. Sokak | 394 Metre |
2562. Sokak (498. Sokak.) | 394 Metre |
2562. Sokak | 394 Metre |
2565. Sokak | 387 Metre |
2565. Sokak | 387 Metre |
Spor Salonu | 370 Metre |
Baş Öğretmen Zehra Andaç Spor Salonu | 370 Metre |
2558. Sokak (499. Sokak.) | 327 Metre |
Mev Koleji | 312 Metre |
Köksal Toptan Lisesi | 321 Metre |
Milli Eğitim Vakfı Koleji Özel Ankara Okulları | 321 Metre |
Köksal Toptan Lisesi, Fen Lisesi | 321 Metre |
2567. Sokak | 343 Metre |
Başkent Üniversitesi Mühendislik Fakültesi | 273 Metre |
Milli Eğitim Vakfı Özel Ankara İlköğretim Okulu | 131 Metre |
Menekşe Sokak (2558. Sokak Arı Sitesi Serpmeleri) | 0 Metre |
Mimoza Sokak (2558. Sokak Arı Sitesi Serpmeleri) | 84 Metre |
Mimoza Sokak | 84 Metre |
Manolya Sokak | 30 Metre |
Menekşe Sokak haritasına en yakın yer Menekşe Sokak (2558. Sokak Arı Sitesi Serpmeleri) ile arası 0 metre olarak hesaplanmıştır.
Menekşe Sokak Posta Kodu 06810
Menekşe Sokak ile aynı posta kodu olan yerler:
Yer Adı | Semt |
---|---|
Makiş Gül Sitesi | Mutlukent Mh. |
2861. Caddesi | |
3207. Sokak | |
Deste Sokak | |
2778. Sokak | |
Çayyolu Mahallesi Muhtarlığı | Çayyolu Mh. |
81-1 A | |
Saltoğlu Angora Caddesi | |
3281. Sokak | Yaşamkent Mh. |
Özel Gelişim Anaokulu | Koru Mh. |
Mev Gökkuşağı İlköğretim Okulu | Çayyolu Mh. |
3059. Sokak | |
3418. Sokak | |
2731. Sokak | Prof. Dr. Ahmet Taner Kışlalı Mh. |
Samanpazarı Esnafı ve Sanatkarlar Parkı | Koru Mh. |
1028. Sokak | Yaşamkent Mh. |
Anamur Sokak | |
Emba Peyzaj | |
2639. Caddesi | |
Gündoğmuş Sokak (Şahin Sokak.) | Mutlukent Mh. |