Otobüs Durağı Haritası
Otobüs Durağı 40.842113 enlem ve 31.163553 boylamda yer almaktadır. Semt/Mahalle olarak Şerefiye Mh. ve Düzce Merkez ilçesine bağlıdır. Otobüs Durağı haritası Düzce ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. Otobüs Durağı posta kodu 81010. Otobüs Durağı GPS koordinatları 40° 50´ 31.6068" ve 31° 9´ 48.7908".
Otobüs Durağı Uydu Haritası
Otobüs Durağı Yakınındakiler
Otobüs Durağı haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
Yer Adı | Otobüs Durağı Mesafe |
---|---|
İsmet İnönü Parkı | 496 Metre |
765. Sokak | 483 Metre |
Candar Sokak | 501 Metre |
ÇATANA ISI SİSTEMLERİ SAN. TİC. LTD. ŞTİ | 434 Metre |
Düzce Merkez | 542 Metre |
Katip Sokak | 502 Metre |
Spor Sokak | 463 Metre |
Mansur Bayram Caddesi | 417 Metre |
Kültür Sokak | 405 Metre |
754. Sokak (Okul Sokak.) | 373 Metre |
Ptt | 465 Metre |
Analitik Dershanesi | 381 Metre |
Kız Meslek Lisesi | 336 Metre |
Sevgi Çiçeği Anafen Dershanesi | 423 Metre |
Orta Sokak | 441 Metre |
Akçakoca Caddesi (Süleyman Kuyumcu Sokak.) | 343 Metre |
Pazar Sokak | 427 Metre |
Ümit Sokak | 365 Metre |
Süleyman Kuyumcu Caddesi | 378 Metre |
Gaziantep Caddesi | 396 Metre |
Otobüs Durağı haritasına en yakın yer Kız Meslek Lisesi ile arası 336 metre olarak hesaplanmıştır.
Otobüs Durağı Posta Kodu 81010
Otobüs Durağı ile aynı posta kodu olan yerler:
Yer Adı | Semt |
---|---|
Nusrettin Cami | Burhaniye Mh. |
Osman Gazi Cami | Aziziye Mh. |
Gen. Kazım Sokak | Burhaniye Mh. |
1 Nolu Aile Sağlığı Merkez | Kültür Mh. |
Otobüs Durağı | Kültür Mh. |
Noter | Şerefiye Mh. |
Uzunmustafa İlkokulu | |
İl Sağlık Müdürlüğü | Aziziye Mh. |
Kültür Dershanesi | Nusrettin Mh. |
Güneş Tıp Merkez | Kültür Mh. |
Avni Akyol İlköğretim Okulu | Aziziye Mh. |
İl Milli Eğitim Müdürlüğü | Nusrettin Mh. |
Aziziye Merkez Cami | Aziziye Mh. |
Analitik Dershanesi | Kültür Mh. |
İl Çevre ve Orman Müdürlüğü | Aziziye Mh. |
Çayır Sokak | Şerefiye Mh. |
Otobüs Durağı | Şerefiye Mh. |
Düzce Valiliği | Kültür Mh. |
Uzunmustafa Caddesi | Uzunmustafa Cd |
Kültür Mahallesi Cami | Kültür Mh. |