Velibaba İlköğretim Okulu Haritası
Velibaba İlköğretim Okulu 40.910011 enlem ve 29.252375 boylamda yer almaktadır. Pendik ilçesine bağlıdır. Velibaba İlköğretim Okulu haritası İstanbul ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. Velibaba İlköğretim Okulu posta kodu 34896. Velibaba İlköğretim Okulu GPS koordinatları 40° 54´ 36.0396" ve 29° 15´ 8.5500".
Velibaba İlköğretim Okulu Uydu Haritası
Velibaba İlköğretim Okulu Yakınındakiler
Velibaba İlköğretim Okulu haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
| Yer Adı | Velibaba İlköğretim Okulu Mesafe |
|---|---|
| Velibaba Mahallesi | 331 Metre |
| Velibaba Mahallesi | 309 Metre |
| Yağmur Sokak (G-34 Sokak.) | 418 Metre |
| Huzur Sokak (G-16 Sokak.) | 418 Metre |
| İETT Durağı | 316 Metre |
| İETT Velibaba Pazar Yeri Durağı | 371 Metre |
| Kardelen Sokak | 321 Metre |
| Zonguldak Sokak | 359 Metre |
| Oğuz Sokak | 267 Metre |
| 2-3 | 393 Metre |
| Yılmaz Sokak | 259 Metre |
| Çalışkan Sokak | 259 Metre |
| Mandıra Sokak | 307 Metre |
| İETT 4 Defne Sokak Durağı | 558 Metre |
| Seda Sokak (Umut Sokak.) | 329 Metre |
| Kartal H Tipi Kapalı Cezaevi | 524 Metre |
| Mandıra Sokak | 295 Metre |
| Funda Sokağı | 207 Metre |
| Funda Sokak | 212 Metre |
| Göktürk Sokak | 521 Metre |
Velibaba İlköğretim Okulu haritasına en yakın yer Funda Sokağı ile arası 207 metre olarak hesaplanmıştır.
Velibaba İlköğretim Okulu Posta Kodu 34896
Velibaba İlköğretim Okulu ile aynı posta kodu olan yerler:
| Yer Adı | Semt |
|---|---|
| İett Taşlı Bayır Durağı | |
| Mesken Konutları | |
| Defne Sokak | |
| Dolayoba Dumlupınar Mahallesi Muhtarlık | Dumlupınar Mh. |
| Hoşgörü Sokak | |
| Pendikspor Tesisleri | Çınardere Mh. |
| Taşlı Bayır Sokak | |
| Akan Sokak | Çınardere Mh. |
| Turan Sokak | |
| Bereket Sokak | Velibaba Mh. |
| Çınardere Konutları | |
| Devran Sokak | Velibaba Mh. |
| 17a | |
| Sahil Sokak | |
| Bal Sokak | Velibaba Mh. |
| Yonca Sokak | Dumlupınar Mh. |
| Hanımeli Sokak | Orta Mh. |
| Dolayoba Sanayi Sitesi | |
| Nene Hatun Caddesi | |
| Çınar Sokak | Velibaba Mh. |