119/2. Sokak Haritası
119/2. Sokak 38.463806 enlem ve 27.241859 boylamda yer almaktadır. Semt/Mahalle olarak Evka 3 Mh. ve Bornova ilçesine bağlıdır. 119/2. Sokak haritası Izmir ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. 119/2. Sokak posta kodu 35030. Rakımı (deniz seviyesinden yüksekliği) 65 metredir. 119/2. Sokak GPS koordinatları 38° 27´ 49.7016" ve 27° 14´ 30.6924".
119/2. Sokak Uydu Haritası
119/2. Sokak Yakınındakiler
119/2. Sokak haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
| Yer Adı | 119/2. Sokak Mesafe |
|---|---|
| Ege Üniversitesi Ormanı | 502 Metre |
| 112/1. Sokak | 584 Metre |
| Ege Üniversitesi Ormanı | 449 Metre |
| 110. Sokak | 526 Metre |
| 110. Sokak | 531 Metre |
| 109. Sokak | 465 Metre |
| Cengizhan Caddesi | 360 Metre |
| 101/3. Sokak | 432 Metre |
| 101/3. Sokak | 432 Metre |
| Özel Ege Lisesi Otoparkı | 220 Metre |
| Bornova Etnis Kulübü | 322 Metre |
| 119/1. Sokak | 156 Metre |
| Zeytin Park Evleri | 254 Metre |
| 119/3. Sokak | 154 Metre |
| Özel Ege Lisesi | 168 Metre |
| 103. Sokak | 312 Metre |
| Zeytin Park Evleri İç Yolu | 269 Metre |
| Özel Ege İlköğretim Okulu Ve Lisesi | 149 Metre |
| Özel Ege Lisesi | 149 Metre |
| Park | 185 Metre |
119/2. Sokak haritasına en yakın yer Özel Ege İlköğretim Okulu Ve Lisesi ile arası 149 metre olarak hesaplanmıştır.
119/2. Sokak Posta Kodu 35030
119/2. Sokak ile aynı posta kodu olan yerler:
| Yer Adı | Semt |
|---|---|
| 274/1. Sokak | Manavkuyu Mh. |
| 945. Sokak | Atatürk Mh. |
| TÜRK TELEKOM | Kazımdirik Mh. |
| 5049. Sokak | Rafet Paşa Mh. |
| Akvaryum Anaokulu | |
| Park İç Yolu | |
| 200. Sokak | Kazımdirik Mh. |
| 596. Sokak | Osmangazi Mh. |
| 487. Sokak | Kızılay Mh. |
| 848. Sokak | |
| 100. Yıl Polis Karakolu | İnönü Mh. |
| 579/4. Sokak | Osmangazi Mh. |
| 597/3. Sokak | Osmangazi Mh. |
| Yakaköy | |
| Kidstop Çocuk Durağı | Kazım Dirik Mah. |
| Bornova Seyit Şanlı Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi | |
| Adil Demir Sitesi | Evka 3 Mh. |
| 2120/7. Sokak | Tepekule Mh. |
| 827. Sokak | |
| 2154. Sokak | R. Şevket İnce Mh. |