1314. Sokak Haritası
1314. Sokak 37.193352 enlem ve 33.202770 boylamda yer almaktadır. Semt/Mahalle olarak Şeyh Şamil Mh. ve Karaman Merkez ilçesine bağlıdır. 1314. Sokak haritası Karaman ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. 1314. Sokak posta kodu 70100. Rakımı (deniz seviyesinden yüksekliği) 1026 metredir. 1314. Sokak GPS koordinatları 37° 11´ 36.0672" ve 33° 12´ 9.9720".
1314. Sokak Uydu Haritası
1314. Sokak Yakınındakiler
1314. Sokak haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
| Yer Adı | 1314. Sokak Mesafe |
|---|---|
| Özen Halı Saha | 421 Metre |
| 1320. Sokak | 158 Metre |
| 1385. Sokak | 166 Metre |
| 1395. Sokak | 199 Metre |
| 1318. Sokak | 158 Metre |
| 1389. Sokak | 112 Metre |
| 1383. Sokak | 152 Metre |
| 1379. Sokak | 254 Metre |
| 1377. Sokak | 298 Metre |
| 1312. Sokak | 331 Metre |
| Hacı Celal Cami | 70 Metre |
| Ağalar Harmanı Cami | 319 Metre |
| 1387. Sokak | 42 Metre |
| 1310. Sokak | 242 Metre |
| 1393. Sokak | 122 Metre |
| 1391. Sokak | 64 Metre |
| 1371. Sokak | 55 Metre |
| Şeyh Şamil Mahallesi | 55 Metre |
| 1307. Sokak | 512 Metre |
| 1299. Sokak | 448 Metre |
1314. Sokak haritasına en yakın yer 1387. Sokak ile arası 42 metre olarak hesaplanmıştır.
1314. Sokak Posta Kodu 70100
1314. Sokak ile aynı posta kodu olan yerler:
| Yer Adı | Semt |
|---|---|
| Buğday Pazarı | Yenişehir Mh. |
| Sabah Dersaneleri | Ahiosman Mh. |
| 193. Sokak | Alişahane Mh. |
| 1290. Sokak | Sümer Mh. |
| 381. Sokak | Yenimahalle Mh. |
| 664. Sokak | Cumhuriyet Mh. |
| 583. Sokak | Hacıcelal Mh. |
| Karaman Güzel Sanatlar Ve Spor Lisesi | Cumhuriyet Mh. |
| 1365. Sokak | Sümer Mh. |
| O. Gevher Hatun İlköğretim Okulu | Sümer Mh. |
| Gevher Hatun Anaokulu | Hamidiye Mh. |
| 653. Sokak | Yenişehir Mh. |
| Atatürk İlkokulu | Alacasuluk Mah. |
| 537. Sokak | Alacasuluk Mh. |
| 1306. Sokak | Sümer Mh. |
| Selçuklu Tıp Merkez | Tahsin Ünal Mh. |
| Şehit Zeki Yaşar Caddesi | Şht. Zeki Yaşar Cd |
| Bağ-kur | Ahiosman Mh. |
| Kirişçi Mahallesi Muhtarlığı | Kirişçi Mh. |
| 1856. Sokak | Hamidiye Mh. |