14 A Haritası
14 A 38.465389 enlem ve 27.218735 boylamda yer almaktadır. Bornova ilçesine bağlıdır. 14 A haritası İzmir ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. 14 A posta kodu 35100. 14 A GPS koordinatları 38° 27´ 55.4004" ve 27° 13´ 7.4460".
14 A Uydu Haritası
14 A Yakınındakiler
14 A haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
| Yer Adı | 14 A Mesafe |
|---|---|
| Bornova Gençlik ve Spor Parkı | 544 Metre |
| 525. Sokak | 504 Metre |
| 525. Sokak | 501 Metre |
| 38/A | 539 Metre |
| 555. Sokak | 489 Metre |
| 555. Sokak | 489 Metre |
| Bornova Gençlik Ve Spor Parkı | 516 Metre |
| 153. Sokak | 544 Metre |
| 159. Sokak | 547 Metre |
| 526. Sokak | 450 Metre |
| 45 A | 470 Metre |
| Süvari Caddesi | 527 Metre |
| Çınar Otobüs Durağı | 440 Metre |
| 528. Sokak | 440 Metre |
| Bornova Belediyesi Engelliler Mer. | 406 Metre |
| 157. Sokak | 500 Metre |
| 528. Sokak | 415 Metre |
| Bornova Belediyesi Engelliler Merkez | 394 Metre |
| 507. Sokak | 483 Metre |
| 153. Sokak | 434 Metre |
14 A haritasına en yakın yer Bornova Belediyesi Engelliler Merkez ile arası 394 metre olarak hesaplanmıştır.
14 A Posta Kodu 35100
14 A ile aynı posta kodu olan yerler:
| Yer Adı | Semt |
|---|---|
| 6446/3. Sokak | Yalı Mh. |
| Dr. Suat Seren Göğüs Hastalıkları Ve Cerrahi Eğitim Ve Araştırma Alsancak S | |
| Emre Cami | Kazımdirik Mh. |
| Rakım Erkutlu Caddesi 3. Çıkmazı | Selçuk Mh. |
| Bornova Anadolu Lisesi Otobüs Durağı | Kazımdirik Mh. |
| Laka Köyü/Bornova | Laka Köyü/Bornova |
| 3. Sanayi Sitesi | Bornova |
| Tarım ve Köy İşleri İzmir İl Müdürlüğü Tamir Atölyesi | Kazımdirik Mh. |
| 669. Sokak | Selçuk Mh. |
| Özel Kavram Dersaneleri | Talat Paşa Bulv./1439. Sok. |
| Süvari Caddesi | |
| 112. Sokak | Evka 3 Mh. |
| 1845/2. Sokak | Soğukkuyu Mh. |
| 644. Sokak | Tınaztepe Mh. |
| Karayolları Otobüs Durağı | |
| General İzzettin Çalışlar İlköğretim Okulu | Kazımdirik Mh. |
| 1707/4. Sokak | Mevlana Mh. |
| 8423/2. Sokak | Güzeltepe Mh. |
| 1111. Sokak | Akarcalı Mh. |
| Özel Işık İlköğretim Okulu | Kazımdirik Mh. |