21. Sokak Haritası
21. Sokak 37.186176 enlem ve 33.214058 boylamda yer almaktadır. Semt/Mahalle olarak Külhan Mh. ve Karaman Merkez ilçesine bağlıdır. 21. Sokak haritası Karaman ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. 21. Sokak posta kodu 70100. 21. Sokak GPS koordinatları 37° 11´ 10.2336" ve 33° 12´ 50.6088".
21. Sokak Uydu Haritası
21. Sokak Yakınındakiler
21. Sokak haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
| Yer Adı | 21. Sokak Mesafe |
|---|---|
| 558. Sokak | 565 Metre |
| Özel Larende Kadın Doğum Merkezi | 589 Metre |
| 7 Nolu SO | 511 Metre |
| Özgürlük Parkı | 497 Metre |
| 178. Sokak | 434 Metre |
| Denta Med Medikal | 515 Metre |
| 202. Sokak | 440 Metre |
| 207. Sokak | 379 Metre |
| Bifa Lisesi | 489 Metre |
| 170. Sokak | 375 Metre |
| 225. Sokak | 400 Metre |
| 204. Sokak | 444 Metre |
| Alişahane Mahallesi | 326 Metre |
| 194. Sokak | 300 Metre |
| 203. Sokak | 342 Metre |
| Nefise Sultan Cami | 414 Metre |
| 164. Sokak | 260 Metre |
| 164. Sokak | 258 Metre |
| 160. Sokak | 243 Metre |
| 193. Sokak | 293 Metre |
21. Sokak haritasına en yakın yer 160. Sokak ile arası 243 metre olarak hesaplanmıştır.
21. Sokak Posta Kodu 70100
21. Sokak ile aynı posta kodu olan yerler:
| Yer Adı | Semt |
|---|---|
| Çevre ve Orman Bakanlığı | Rauf Denktaş Mh. |
| Mümine Hatun Cami | Alacasuluk Mh. |
| 1250. Sokak | Sümer Mh. |
| Karaman İl Sağlık Müdürlüğü | |
| Nefise Sultan Kız Meslek Lisesi Uygulama Anaokulu | Nefise Sultan Mh. |
| Hacı Celal Cami | Şeyh Şamil Mh. |
| O. Gevher Hatun İlköğretim Okulu | Sümer Mh. |
| 1306. Sokak | Sümer Mh. |
| Gençlik Parkı | Hamidiye Mh. |
| 395. Sokak | Yenimahalle Mh. |
| Şehit Ömer Sirkeci Caddesi | Hacıcelal Mh. |
| 555. Sokak | Hacıcelal Mh. |
| Arafat Cami | Pirireis Mh. |
| Yusuf Ziya Göncü Caddesi | Yusuf Ziya Göncü Caddesi |
| Emekseven Kavşağı | Alacasuluk Mh. |
| 1359. Sokak | Sümer Mh. |
| 1817 Plevne Zafer Kavşağı | 1817 Plevne Zafer Kvş |
| Mümine Hatun İlköğretim Okulu | Hamidiye Mh. |
| 307. Sokak | Mahmudiye Mh. |
| 544. Sokak | Hacıcelal Mh. |