6061/2. Sokak Haritası
6061/2. Sokak 38.469349 enlem ve 27.114704 boylamda yer almaktadır. Bayraklı ilçesine bağlıdır. 6061/2. Sokak haritası İzmir ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. 6061/2. Sokak posta kodu 35520. 6061/2. Sokak GPS koordinatları 38° 28´ 9.6564" ve 27° 6´ 52.9344".
6061/2. Sokak Uydu Haritası
6061/2. Sokak Yakınındakiler
6061/2. Sokak haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
| Yer Adı | 6061/2. Sokak Mesafe |
|---|---|
| 1832. Sokak | 373 Metre |
| 1832. Sokak | 373 Metre |
| 6038. Sokak | 600 Metre |
| Bahçelievler Mahallesi | 328 Metre |
| Karşıyaka 21nolu Evin Leblebicioğlu Aile Sağlığı Merkez | 458 Metre |
| Karşıyaka Halk Sağlığı Laboratuarı Müdürlüğü | 454 Metre |
| Karşıyaka Halk Sağlığı Laboratuarı Müdürlüğü | 454 Metre |
| Özel Egem Fizik Tedavi Merkezi | 282 Metre |
| Karşıyaka 21nolu Evin Leblebicioğlu Aile Sağlığı Merkez | 449 Metre |
| Soğukkuyu Merkez Cami | 282 Metre |
| 1830/2. Sokak | 267 Metre |
| Soğukkuyu Merkez Cami | 276 Metre |
| Trafik Şubesi Otoparkı | 301 Metre |
| 6036. Sokak | 571 Metre |
| 1777/4. Sokak | 568 Metre |
| Soğukkuyu Trafik Otobüs Durağı | 364 Metre |
| 48 C | 305 Metre |
| 48 B | 303 Metre |
| 48 D | 312 Metre |
| 48 E | 315 Metre |
6061/2. Sokak haritasına en yakın yer 1830/2. Sokak ile arası 267 metre olarak hesaplanmıştır.
6061/2. Sokak Posta Kodu 35520
6061/2. Sokak ile aynı posta kodu olan yerler:
| Yer Adı | Semt |
|---|---|
| 7620. Sokak | |
| Havva Özişbakan Lisesi | İmbatlı Mh. |
| Karşıyaka Girişi-K14 | Örnekköy Mh. |
| Emek Mahallesi | Emek Mh. |
| 7513. Sokak | Örnekköy Mh. |
| 7402. Sokak | 7402. Sokak |
| 7610/1. Sokak | Postacılar Mh. |
| 7169. Sokak | Org. Nafiz Gürman Mh. |
| 7654. Sokak | |
| 7651/1. Sokak | |
| 7599/2. Sokak | Postacılar Mh. |
| Halit Özpirinç Anadolu Lisesi | |
| Centaş Sitesi | |
| 7490. Sokak | Zübeyde Hanım Mh. |
| 1847/22. Sokak | Soğukkuyu Mh. |
| 7368/5. Sokak | 7368/5. Sokak |
| 1847/8. Sokak | Örnekköy Mh. |
| Ptt-yeni Girne Şubesi | |
| 6067/7. Sokak | |
| 1777/10. Sokak | İmbatlı Mh. |