617/2. Sokak Haritası
617/2. Sokak 38.465939 enlem ve 27.186483 boylamda yer almaktadır. Semt/Mahalle olarak Osmangazi Mh. ve Bayraklı ilçesine bağlıdır. 617/2. Sokak haritası Izmir ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. 617/2. Sokak posta kodu 35030. Rakımı (deniz seviyesinden yüksekliği) 11 metredir. 617/2. Sokak GPS koordinatları 38° 27´ 57.3804" ve 27° 11´ 11.3388".
617/2. Sokak Uydu Haritası
617/2. Sokak Yakınındakiler
617/2. Sokak haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
| Yer Adı | 617/2. Sokak Mesafe |
|---|---|
| Manavkuyu Fatih Cami | 394 Metre |
| Tuna Sitesi | 571 Metre |
| Demirkent Sitesi | 318 Metre |
| Selçuk Sitesi | 502 Metre |
| 249. Sokak | 595 Metre |
| 249. Sokak | 594 Metre |
| 275/22. Sokak | 398 Metre |
| Manavkuyu Fatih Cami | 375 Metre |
| 249/3. Sokak | 349 Metre |
| Ömer Özkan İlköğretim Okulu | 523 Metre |
| Ömer Özkan İlköğretim Okulu | 523 Metre |
| 249/3. Sokak | 333 Metre |
| Batraklı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü | 506 Metre |
| Batraklı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü | 500 Metre |
| Bayraklı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü | 513 Metre |
| 248. Sokak | 559 Metre |
| 249/2. Sokak | 402 Metre |
| 249/2. Sokak | 403 Metre |
| 248. Sokak | 566 Metre |
| 2-1 | 371 Metre |
617/2. Sokak haritasına en yakın yer Demirkent Sitesi ile arası 318 metre olarak hesaplanmıştır.
617/2. Sokak Posta Kodu 35030
617/2. Sokak ile aynı posta kodu olan yerler:
| Yer Adı | Semt |
|---|---|
| 514. Sokak | Kızılay Mh. |
| 5332. Sokak | 5332. Sokak |
| 301. Sokak | Kazımdirik Mh. |
| Bornova İcra Ve İflas Müdürlüğü | Osmangazi Mh. |
| 1467. Sokak | Alsancak Mh. |
| 1006/1. Sokak | İnönü Mh. |
| 893. Sokak | |
| 286/4. Sokak | Mansuroğlu Mh. |
| 581. Sokak | Osmangazi Mh. |
| 214. Sokak | Kazımdirik Mh. |
| 127/1. Sokak | Evka 3 Mh. |
| 970. Sokak | İnönü Mh. |
| 2176. Sokak | Muhittin Erener Mh. |
| 37. Sokak | Erzene Mh. |
| 2164. Sokak | R. Şevket İnce Mh. |
| 108. Sokak | Evka 3 Mh. |
| Spor Tesisi | Kızılay Mh. |
| 1914. Sokak | Bayraklı Mh. |
| 877. Sokak | |
| 296. Sokak | Kazımdirik Mh. |