Ahmet Rüştü Lisesi Haritası
Ahmet Rüştü Lisesi 40.374134 enlem ve 28.881008 boylamda yer almaktadır. Semt/Mahalle olarak Hasanbey Mh. ve Mudanya ilçesine bağlıdır. Ahmet Rüştü Lisesi haritası Bursa ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. Ahmet Rüştü Lisesi posta kodu 16940. Ahmet Rüştü Lisesi GPS koordinatları 40° 22´ 26.8824" ve 28° 52´ 51.6288".
Ahmet Rüştü Lisesi Uydu Haritası
Ahmet Rüştü Lisesi Yakınındakiler
Ahmet Rüştü Lisesi haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
| Yer Adı | Ahmet Rüştü Lisesi Mesafe |
|---|---|
| Özlem Sitesi | 450 Metre |
| Özlem Sitesi | 452 Metre |
| Hasanbey Mahallesi | 269 Metre |
| 2. Dik Yamaç Sokak | 477 Metre |
| Zeytin Kent Sitesi | 467 Metre |
| Zeytin Kent Sitesi | 457 Metre |
| Mavikent Sitesi | 483 Metre |
| Dikyamaç Sokak | 460 Metre |
| Şehit Hakan Tamaç Caddesi | 527 Metre |
| Yeşil Sokak | 360 Metre |
| Şehit Hakan Tamaç Caddesi | 523 Metre |
| Çamdibi Sokak | 429 Metre |
| Çamdibi Sokak | 427 Metre |
| Yeşil Sokak | 362 Metre |
| Kesik Selvi Sokak | 278 Metre |
| İşbilen Sokak | 276 Metre |
| Uludağ Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi | 223 Metre |
| Lise Caddesi | 56 Metre |
| Abidin Özmen Sokak | 467 Metre |
| Abidin Özmen Sokak | 464 Metre |
Ahmet Rüştü Lisesi haritasına en yakın yer Lise Caddesi ile arası 56 metre olarak hesaplanmıştır.
Ahmet Rüştü Lisesi Posta Kodu 16940
Ahmet Rüştü Lisesi ile aynı posta kodu olan yerler:
| Yer Adı | Semt |
|---|---|
| Özlem Sitesi | |
| 3. Mühendisler Caddesi | |
| Köşk Sokak | Şükrü Çavuş Mh. |
| Ihlamur Sokak | Şükrü Çavuş Mh. |
| Ülkü Mahallesi | |
| Filiz Sokak | Halitpaşa Mh. |
| Çağrışan Köyü | Çağrışan Köyü |
| Emniyet Sokak | |
| İpar Caddesi | İpar Cd |
| Şehit Hakan Tamaç Caddesi | |
| Nilüfer Köyü | Nilüfer Köyü |
| Nazar Sitesi | |
| Yokuş Çeşme Sokak | Şükrü Çvş. Mh. |
| Denizcilik Müsteşarlığı | Ömerbey Mh. |
| 1. Şirin Sokak (Şirin Sokak.) | 1. Şirin Sokak (Şirin Sk.) |
| Üstgeçit | Ömerbey Mh. |
| 23-1 | |
| Bakım Sokak | Bakım Sokak |
| Uludağ Sitesi | |
| Şirinevler Sitesi | Halitpaşa Mh. |