Atakent Lisesi Haritası
Atakent Lisesi 41.018230 enlem ve 29.104721 boylamda yer almaktadır. Semt/Mahalle olarak Atakent Mh. ve Ümraniye ilçesine bağlıdır. Atakent Lisesi haritası Istanbul ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. Atakent Lisesi posta kodu 34760. Atakent Lisesi GPS koordinatları 41° 1´ 5.6280" ve 29° 6´ 16.9956".
Atakent Lisesi Uydu Haritası
Atakent Lisesi Yakınındakiler
Atakent Lisesi haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
| Yer Adı | Atakent Lisesi Mesafe |
|---|---|
| Sümer Sokak | 558 Metre |
| İETT Santral Durağı | 515 Metre |
| Necati Çelik Parkı | 499 Metre |
| Demircioğlu Sitesi | 566 Metre |
| Balyoz Sokak | 539 Metre |
| Balyoz Sokak | 539 Metre |
| Aydınlar Sokak | 462 Metre |
| İstiklal Mahallesi | 416 Metre |
| Çağlar Sokak | 414 Metre |
| Ceylin Sokak | 413 Metre |
| Muhtarlık Bahçesi Parkı | 396 Metre |
| Muhtarlık Bahçesi Parkı | 396 Metre |
| Bodur Sokak | 481 Metre |
| Bakır Sokak | 499 Metre |
| Bakır Sokak | 497 Metre |
| İETT Hatboyu Sokak. Durağı | 378 Metre |
| Merih Sokak | 369 Metre |
| Cevher Sokak | 413 Metre |
| İstiklal Parkı | 462 Metre |
| İstiklal Mahallesi Muhtarlığı | 365 Metre |
Atakent Lisesi haritasına en yakın yer İstiklal Mahallesi Muhtarlığı ile arası 365 metre olarak hesaplanmıştır.
Atakent Lisesi Posta Kodu 34760
Atakent Lisesi ile aynı posta kodu olan yerler:
| Yer Adı | Semt |
|---|---|
| Okul Sokak | Adem Yavuz Mh. |
| Aksel Sokak | Atakent Mh. |
| Yavuz Sokak | Necip Fazıl Mh. |
| Anıl Sokak | Cemil Meriç Mh. |
| Pamuk Prenses Anaokulu | Atakent Mh. |
| Kayıkçı Sokak | Topağacı Mh. |
| Çınar Sokak | Yaman Evler Mh. |
| Seyrek Sokak | Seyrek Sokak |
| Dadaloğlu Caddesi | |
| Benim Dünyam Çocuk Evi | Atakent Mh. |
| Badem Sokak | Atakent Mh. |
| Ersan Sokak | Kazım Karabekir Mh. |
| Atakent Konakları Sitesi | |
| Üstün Sokak | Madenler Mh. |
| Gülşen Sokak | Topağacı Mh. |
| M.E.B. ÖZEL MESAFE ÖĞRENCİ ETÜT MERKEZİ | |
| Civanmert Sokak | |
| Aykut Soyak Lisesi | Site Mh. |
| Köprülü Çıkmazı | Göztepe Mh. |
| Yaşam Sokak | Meclis Mh. |