Cumhuriyet Anadolu Lisesi Haritası
Cumhuriyet Anadolu Lisesi 40.824066 enlem ve 31.189119 boylamda yer almaktadır. Semt/Mahalle olarak Şıralık Mh. ve Merkez ilçesine bağlıdır. Cumhuriyet Anadolu Lisesi haritası Düzce ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. Cumhuriyet Anadolu Lisesi posta kodu 81100. Cumhuriyet Anadolu Lisesi GPS koordinatları 40° 49´ 26.6376" ve 31° 11´ 20.8284".
Cumhuriyet Anadolu Lisesi Uydu Haritası
Cumhuriyet Anadolu Lisesi Yakınındakiler
Cumhuriyet Anadolu Lisesi haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
| Yer Adı | Cumhuriyet Anadolu Lisesi Mesafe |
|---|---|
| Düzce Belediyesi | 399 Metre |
| Dergaz | 371 Metre |
| Düzce Kapalı Cezaevi | 342 Metre |
| Bayındırlık Ve İskan Müdürlüğü | 284 Metre |
| Ortopedik Özürlüler Eğitim Ve Öğretim Okulu | 48 Metre |
| Çukur Çeşme Sokak | 185 Metre |
| Düzce Anadolu İmam Hatip Lisesi | 274 Metre |
| Çeltik Sokak (Musa Sokak.) | 297 Metre |
| Çeltik Sokak | 262 Metre |
| Şıralık | 277 Metre |
Cumhuriyet Anadolu Lisesi haritasına en yakın yer Ortopedik Özürlüler Eğitim Ve Öğretim Okulu ile arası 48 metre olarak hesaplanmıştır.
Cumhuriyet Anadolu Lisesi Posta Kodu 81100
Cumhuriyet Anadolu Lisesi ile aynı posta kodu olan yerler:
| Yer Adı | Semt |
|---|---|
| 1904. Sokak (Ceylan Sokak.) | Koçyazı Mh. |
| 2. Caddesi | Demetevler Mh. |
| 1507. Sokak (2. Sokak.) | Körpeşler Mh. |
| 1368. Sokak (Bağdat Caddesi 5. Sokak.) | Kara Hacı Musa Mh. |
| 1934. Sokak | Koçyazı Mh. |
| Nuri Özkasap Caddesi | Çay Mh. |
| 995. Sokak | Aziziye Mh. |
| Bahçe Köyü | Bahçe Köyü |
| Şehit Ramazan Gel Caddesi | Aziziye Mh. |
| Evliya Çelebi Sokak | Hamidiye Mh. |
| ÇATANA ISI SİSTEMLERİ SAN. TİC. LTD. ŞTİ | |
| Çamköy Arapçiftliği Köyü Yolu | Çamköy Mh. |
| Yukarı Yahyalar Köy Cami | Yukarı Yahyalar Mh. |
| Ozanlar Köyü Yolu | Ozanlar Köyü Yolu |
| Tozkoparan Sokak | Kültür Mh. |
| Sinan Sokak | Cumhuriyet Mh. |
| 1928. Sokak | Koçyazı Mh. |
| Yörük Köyü Yolu | Yörük Köyü Yolu |
| 1771. Sokak (4. Caddesi 16. Sokak.) | Beyciler Mh. |
| Bilir Sokak | Koçyazı Mh. |