İbn-i Sina İlköğretim Okulu Haritası
İbn-i Sina İlköğretim Okulu 38.419849 enlem ve 27.148815 boylamda yer almaktadır. Semt/Mahalle olarak Kocakapı Mh. ve Konak ilçesine bağlıdır. İbn-i Sina İlköğretim Okulu haritası İzmir ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. İbn-i Sina İlköğretim Okulu posta kodu 35240. Rakımı (deniz seviyesinden yüksekliği) 36 metredir. İbn-i Sina İlköğretim Okulu GPS koordinatları 38° 25´ 11.4564" ve 27° 8´ 55.7340".
İbn-i Sina İlköğretim Okulu Uydu Haritası
İbn-i Sina İlköğretim Okulu Yakınındakiler
İbn-i Sina İlköğretim Okulu haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
| Yer Adı | İbn-i Sina İlköğretim Okulu Mesafe |
|---|---|
| 1028. Sokak | 472 Metre |
| 1117. Sokak | 507 Metre |
| 1050. Sokak | 326 Metre |
| 1117. Sokak | 506 Metre |
| 1112. Sokak | 574 Metre |
| 1112. Sokak | 575 Metre |
| 1107. Sokak | 383 Metre |
| 1107. Sokak | 376 Metre |
| 1131. Sokak | 598 Metre |
| 1017. Sokak | 391 Metre |
| 1094. Sokak | 344 Metre |
| 1094. Sokak | 344 Metre |
| 1009. Sokak | 338 Metre |
| 1009. Sokak | 338 Metre |
| 1126. Sokak | 417 Metre |
| Kubilay Mahallesi | 483 Metre |
| 1042. Sokak | 321 Metre |
| 1027. Sokak | 448 Metre |
| 1027. Sokak | 444 Metre |
| 1026. Sokak | 444 Metre |
İbn-i Sina İlköğretim Okulu haritasına en yakın yer 1042. Sokak ile arası 321 metre olarak hesaplanmıştır.
İbn-i Sina İlköğretim Okulu Posta Kodu 35240
İbn-i Sina İlköğretim Okulu ile aynı posta kodu olan yerler:
| Yer Adı | Semt |
|---|---|
| 1279. Sokak | Etiler Mh. |
| Faik Pasa Mahallesi | Faik Pasa Mh. |
| Agora Parkı | |
| İki Çeşmelik 20 Nolu Aile Sağlığı Merkezi | Pazaryeri Mh. |
| 771. Sokak | |
| İzmir Konak Belediyesi | |
| 940. Sokak | |
| Yıldırım Kemal Bey İlköğretim Okulu | Altınordu Mh. |
| Eşrefpaşa Verem Savaş Dispanseri | |
| 928. Sokak | 928. Sk |
| 1094. Sokak | |
| Tuzcu Sokak | |
| 1062. Sokak | |
| 805. Sokak | 805. Sk |
| Kubilay Mahallesi | |
| 637. Sokak | Tınaztepe Mh. |
| 1027. Sokak | |
| 1309. Sokak | |
| 757. Sokak | |
| Mehmetçik İlköğretim Okulu | Kocakapı Mh. |