Mehmet Nuri İlköğretim Okulu Haritası
Mehmet Nuri İlköğretim Okulu 40.764320 enlem ve 30.414577 boylamda yer almaktadır. Semt/Mahalle olarak Tepekum Mh. ve Adapazarı ilçesine bağlıdır. Mehmet Nuri İlköğretim Okulu haritası Sakarya ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. Mehmet Nuri İlköğretim Okulu posta kodu 54200. Rakımı (deniz seviyesinden yüksekliği) 34 metredir. Mehmet Nuri İlköğretim Okulu GPS koordinatları 40° 45´ 51.5520" ve 30° 24´ 52.4772".
Mehmet Nuri İlköğretim Okulu Uydu Haritası
Mehmet Nuri İlköğretim Okulu Yakınındakiler
Mehmet Nuri İlköğretim Okulu haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
| Yer Adı | Mehmet Nuri İlköğretim Okulu Mesafe |
|---|---|
| 228. Sokak | 600 Metre |
| 80. Sokak | 541 Metre |
| 57. Sokak | 535 Metre |
| 57. Sokak | 535 Metre |
| 6. Sokak | 423 Metre |
| Demirci Sokak | 532 Metre |
| Oğul Sokak | 474 Metre |
| Oğul Sokak | 473 Metre |
| Şehit Gasan Güller Caddesi | 471 Metre |
| 5. Sokak | 383 Metre |
| 10. Sokak | 368 Metre |
| 4003. Sokak | 361 Metre |
| Ortak Sokak | 382 Metre |
| 3. Sokak | 357 Metre |
| 26. Sokak | 421 Metre |
| Yunus Emre Caddesi | 365 Metre |
| Patates Hali | 401 Metre |
| Patates Hali | 391 Metre |
| Yunus Emre Caddesi | 327 Metre |
| 9. Sokak | 289 Metre |
Mehmet Nuri İlköğretim Okulu haritasına en yakın yer 9. Sokak ile arası 289 metre olarak hesaplanmıştır.
Mehmet Nuri İlköğretim Okulu Posta Kodu 54200
Mehmet Nuri İlköğretim Okulu ile aynı posta kodu olan yerler:
| Yer Adı | Semt |
|---|---|
| 57. Sokak | |
| 8046. Sokak | |
| 99. Sokak | |
| Beyaz Sokak | Tepekum Mh. |
| 8024. Sokak | |
| 71. Sokak | |
| 75. Sokak | Sakarya 1. Organize Sanayi Bölgesi |
| 2028. Sokak | |
| 260. Sokak | |
| 7019. Sokak | |
| Değirmen Caddesi | |
| Sel Sokak | Tepekum Mh. |
| Çiftlik Cami | |
| Gıda Tarım Ve Hayvancılık Bakanlığı Erenler İlçe Müdürlüğü | |
| Petek Sokak | |
| 108. Sokak | Bağlar Mh. |
| Değirmendere Köyü | Değirmendere Köyü |
| Bekirpaşa Mahallesi | |
| Beş Kavaklar Cami | Tepekum Mh. |
| 50. Yıl İlköğretim Okulu | Tabakhane Mh. |