No:17 Haritası
No:17 37.919415 enlem ve 40.222672 boylamda yer almaktadır. Yenişehir ilçesine bağlıdır. No:17 haritası Diyarbakır ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. No:17 posta kodu 21100. No:17 GPS koordinatları 37° 55´ 9.8940" ve 40° 13´ 21.6192".
No:17 Uydu Haritası
No:17 Yakınındakiler
No:17 haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
| Yer Adı | No:17 Mesafe |
|---|---|
| Diyarbakır Ana Okulu | 561 Metre |
| Turgut Özal Bulvarı | 486 Metre |
| Diyarbakır İngilizce Kursları Kursu Akademi Yabancı Dil Kursu | 546 Metre |
| Tren Yolu Sokak 1. Geçidi | 539 Metre |
| Tren Yolu Sokak 1. Geçidi (Akkoyunlu 3. Sokak.) | 531 Metre |
| 80. Yıl Cumhuriyet Lisesi | 496 Metre |
| 80. Yıl Cumhuriyet Lisesi | 496 Metre |
| Tmo | 433 Metre |
| Akkoyunlu Caddesi | 514 Metre |
| Büyükşehir Belediyesi Konukevi | 439 Metre |
| Şair Sırrı Hanım İlköğretim Okulu | 446 Metre |
| Şair Sırrı Hanım İlköğretim Okulu | 446 Metre |
| Akkoyunlu 2. Sokak | 426 Metre |
| Akkoyunlu 2. Sokak | 426 Metre |
| Star Sürücü Kursu | 352 Metre |
| Kooperatifler Mahallesi | 333 Metre |
| Yenişehir | 335 Metre |
| İl Kütüphanesı | 402 Metre |
| Kurt İsmail Paşa 5. Sokak | 450 Metre |
| Rtük | 301 Metre |
No:17 haritasına en yakın yer Rtük ile arası 301 metre olarak hesaplanmıştır.
No:17 Posta Kodu 21100
No:17 ile aynı posta kodu olan yerler:
| Yer Adı | Semt |
|---|---|
| 305. Sokak | |
| Diyarbakır Emniyet Müdürlüğü Çocuk Şubesi Müdürlüğü | Yenişehir Mh. |
| Defterdarlık | Yenişehir Mh. |
| Lise Cad. | |
| 79. Sokak | Huzurevleri Mh. |
| Lise Caddesi | |
| VURAL & YAVUZ Avukatlık Bürosu | |
| Ceylan Sokak | Fatihpaşa Mh. |
| Kadastro Müdürlüğü | Yenişehir Mh. |
| Lise 5. Sokak | |
| Bilgi Birikim İlköğretim Okulu | Yenişehir Mh. |
| Cahit Sıtkı Tarancı Sokak | |
| 325. Sokak | |
| Doktor Şeref İnalöz Caddesi | |
| Büyük Alp Caddesi | |
| Kurt İsmail Paşa 3. Sokak | Kurt İsmail Paşa 3. Sk |
| 5 Nisan İlköğretim Okulu | Kooperatifler Mh. |
| Yenişehir İlçe Devlet Hastanesi | |
| 387. Sokak | |
| Diyarbakır Valiliği | Yenişehir Mh. |