Okul Caddesi Haritası
Okul Caddesi 37.822460 enlem ve 30.512491 boylamda yer almaktadır. Semt/Mahalle olarak Mehmet Tönge Mh. ve Merkez ilçesine bağlıdır. Okul Caddesi haritası Isparta ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. Okul Caddesi posta kodu 32200. Okul Caddesi GPS koordinatları 37° 49´ 20.8560" ve 30° 30´ 44.9676".
Okul Caddesi Uydu Haritası
Okul Caddesi Yakınındakiler
Okul Caddesi haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
| Yer Adı | Okul Caddesi Mesafe |
|---|---|
| 4835. Sokak | 409 Metre |
| 4849. Sokak | 219 Metre |
| Fakülte Caddesi (224. Caddesi.) | 256 Metre |
| Mehmet Tönge Aile Sağlık Merkez | 221 Metre |
| 4820. Sokak | 288 Metre |
| Mehmet Köse İlköğretim Okulu | 90 Metre |
| Ptt-mehmet Tönge Şubesi | 153 Metre |
| Mehmet Tönge Mahallesi Muhtarlığı | 185 Metre |
| Büyük Park | 181 Metre |
| Büyük Park | 188 Metre |
| Mehmet Tönge Mahallesi Parkı | 273 Metre |
| Mehmet Tönge Mahallesi | 170 Metre |
| 4825. Sokak | 494 Metre |
| Mehmet Tönge Mahallesi Parkı | 302 Metre |
| Mehmet Beyhan Caddesi | 350 Metre |
Okul Caddesi haritasına en yakın yer Mehmet Köse İlköğretim Okulu ile arası 90 metre olarak hesaplanmıştır.
Okul Caddesi Posta Kodu 32200
Okul Caddesi ile aynı posta kodu olan yerler:
| Yer Adı | Semt |
|---|---|
| Isparta Anadolu Lisesi | Anadolu Mh. |
| Tapu Kadastro | Sanayi Mh. |
| Muzaffer Türkeş Mahallesi | Muzaffer Türkeş Mh. |
| Küme Evler Cami | Zafer Mh. |
| Meryem Albayrak Atl Ve Tml | Yedişehitler Mh. |
| Ptt Baş Müdürlüğü | Bahçelievler Mh. |
| İDEMARKET İstatistik Yazılım EğitimDanışmanlıkElektronikBilgisayarSanTicLtdŞti | |
| 4621. Sokak | Fatih Mh. |
| Isparta Anadolu Lisesi | |
| Özel Vefa Erkek Öğrenci Yurdu | Çünür Mh. |
| Otobüs Durağı | Fatih Mh. |
| Devlet Malzeme Ofisi | Sanayi Mh. |
| Güzel Sanatlar Fakültesi | Bahçelievler Mh. |
| 5315. Sokak | Çünür Mh. |
| Mehmet Tönge Mahallesi Parkı | Mehmet Tönge Mh. |
| Fatih Parkı | Fatih Mh. |
| 4951. Sokak | Zafer Mh. |
| 4622. Sokak | Fatih Mh. |
| 3236. Sokak | Sanayi Mh. |
| Zafer Mahallesi | Zafer Mh. |