Okul Sokak Haritası
Okul Sokak 39.567036 enlem ve 32.138199 boylamda yer almaktadır. Semt/Mahalle olarak Gülveren Mh. ve Polatlı ilçesine bağlıdır. Okul Sokak haritası Ankara ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. Okul Sokak posta kodu 06900. Okul Sokak GPS koordinatları 39° 34´ 1.3296" ve 32° 8´ 17.5164".
Okul Sokak Uydu Haritası
Okul Sokak Yakınındakiler
Okul Sokak haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
| Yer Adı | Okul Sokak Mesafe |
|---|---|
| Elif Sokak | 361 Metre |
| Onur Sokak | 323 Metre |
| Onur Sokak | 323 Metre |
| Can Sokak | 448 Metre |
| Mehmet Gönenç İlköğretim Okulu | 463 Metre |
| Ptt | 258 Metre |
| Samanyolu Caddesi | 258 Metre |
| Şentepe Mahallesi | 320 Metre |
| Şirin Sokak | 432 Metre |
| Yıldız Sitesi | 321 Metre |
| Köroğlu Sokak | 519 Metre |
| Hülya Sokak | 231 Metre |
| Yalta Sokak | 179 Metre |
| Güleryüz Sokak | 366 Metre |
| Güleryüz Sokak | 363 Metre |
| Gül Sokak | 458 Metre |
| Gül Sokak | 458 Metre |
| Yunus Emre Konağı İç Yolu | 486 Metre |
| Hülya Sokak | 216 Metre |
| Ana Çocuk Sağlığı Ve So | 150 Metre |
Okul Sokak haritasına en yakın yer Ana Çocuk Sağlığı Ve So ile arası 150 metre olarak hesaplanmıştır.
Okul Sokak Posta Kodu 06900
Okul Sokak ile aynı posta kodu olan yerler:
| Yer Adı | Semt |
|---|---|
| 1871. Sokak (384. Sokak.) | İlkyerleşim Mh. |
| 1200. Sokak (29. Sokak.) | Ostim Mh. |
| 2567. Sokak (4. Caddesi.) | |
| Altınkent Sitesi | Ergazi Mh. |
| 378. Sokak (51. Sokak.) | Akdere Mh. |
| Muhsin Yazıcıoğlu Caddesi (48. Caddesi.) | Çukurambar Mh. |
| 211. Sokak (18. Sokak.) | Aşıkpaşa Mh. |
| Park İçi yol | Ostim Mh. |
| İvedik Yolu | |
| Dedeefendi Caddesi | |
| Sel Sokak (Büyük Sanayi Sitesi) | Zübeyde Hanım Mh. |
| 51. Sokak (40. Sokak.) | Bahçelievler Mh. |
| 128/A Sokak | Birlik Mh. |
| Geylani Sokak | Geylani Sk |
| Küçük Sokak | |
| Şemsettin Günaltay Caddesi (403. Sokak.) | Kırkkonaklar Mh. |
| Abidinpaşa Sağlık Meslek Lisesi | |
| Öncü Sokak | Şentepe Mh. |
| Polatlı Müftüoğlu Yatılı Kuran Kursu | Zafer Mh. |
| Buse Sokak | Gazi Mh. |