Okul Sokak Haritası
Okul Sokak 40.613224 enlem ve 27.121218 boylamda yer almaktadır. Semt/Mahalle olarak Camikebir Mh. ve Şarköy ilçesine bağlıdır. Okul Sokak haritası Tekirdağ ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. Okul Sokak posta kodu 59800. Okul Sokak GPS koordinatları 40° 36´ 47.6064" ve 27° 7´ 16.3848".
Okul Sokak Uydu Haritası
Okul Sokak Yakınındakiler
Okul Sokak haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
| Yer Adı | Okul Sokak Mesafe |
|---|---|
| Milli Egemenlik Parkı | 507 Metre |
| Şarköy Belediyesi Sağlıklı Yaşam Ve Kondisyon Parkı | 395 Metre |
| Nazımbey Sokak | 558 Metre |
| İnönü Caddesi (İskele Meydanı.) | 496 Metre |
| Gülbahçe Sokak | 407 Metre |
| Atatürk Caddesi | 460 Metre |
| Atatürk Caddesi | 459 Metre |
| İnönü Caddesi | 213 Metre |
| İnönü Caddesi | 208 Metre |
| Fabrika Sokak | 397 Metre |
| Fırat Sokak | 178 Metre |
| Göçmen Sokak | 358 Metre |
| Göçmen Sokak | 358 Metre |
| Hürriyet Sokak | 238 Metre |
| Gölge Sokak | 90 Metre |
| Bil Dershanesi | 377 Metre |
| Sahil Cami | 95 Metre |
| Dumlupınar Caddesi | 67 Metre |
| Cumhuriyet Ortaokulu | 77 Metre |
| Dumlupınar Caddesi | 72 Metre |
Okul Sokak haritasına en yakın yer Dumlupınar Caddesi ile arası 67 metre olarak hesaplanmıştır.
Okul Sokak Posta Kodu 59800
Okul Sokak ile aynı posta kodu olan yerler:
| Yer Adı | Semt |
|---|---|
| Tan Sokak | Camikebir Mh. |
| Çoban Yıldızı Sokak | Camikebir Mh. |
| Yeşil Sokak (Çağdaş Kent Sitesi) | İstiklal Mh. |
| Mandıracı Caddesi 1. Sokak | Reşadiye Mh. |
| Toraman Sokak | Camikebir Mh. |
| Palamut Köyü | Palamut Köyü |
| Gazi Süleyman Paşa Caddesi | |
| 413. Sokak | |
| Buğday Sokak | Camikebir Mh. |
| Sahil Cami | Camikebir Mh. |
| Kızılcaterzi Köyü | Kızılcaterzi Köyü |
| Atatürk Caddesi | Camikebir Mh. |
| Karanfil Çıkmazı | |
| Bahar Sokak | Camikebir Mh. |
| Çınarlı Köyü | Çınarlı Köyü |
| Dicle Sokak | Camikebir Mh. |
| Gelibolu Yolu | |
| Şehit Er Ahmet Çelenkoğlu Sokak | Reşadiye Mh. |
| Bahçeler Sokak | Camikebir Mh. |
| Şinasi Kurşun Caddesi 5. Sokak | Reşadiye Mh. |