Özel Bursa Kültür Koleji Haritası
Özel Bursa Kültür Koleji 40.296299 enlem ve 29.058788 boylamda yer almaktadır. Osmangazi ilçesine bağlıdır. Özel Bursa Kültür Koleji haritası Bursa ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. Özel Bursa Kültür Koleji posta kodu 16010. Rakımı (deniz seviyesinden yüksekliği) 118 metredir. Özel Bursa Kültür Koleji GPS koordinatları 40° 17´ 46.6764" ve 29° 3´ 31.6368".
Özel Bursa Kültür Koleji Uydu Haritası
Özel Bursa Kültür Koleji Yakınındakiler
Özel Bursa Kültür Koleji haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
| Yer Adı | Özel Bursa Kültür Koleji Mesafe |
|---|---|
| Ovaakça 1 Köprüsü | 248 Metre |
| Mahmutbey Sokak | 489 Metre |
| Hür Sokak | 329 Metre |
| Özel Bursa Kültür Okulları | 117 Metre |
| Cihat Sokak | 432 Metre |
| Şehit Mukremin Başaran Sokak | 213 Metre |
| Bursa Yenişehir Hızlı Tren İnşaat Proje Müdürlüğü | 113 Metre |
| Destan Sokak | 239 Metre |
| Yörük Sokak | 253 Metre |
| Emel Sokak | 232 Metre |
| Ovaakça Eski Cami | 258 Metre |
| Ovaakça Santral Mahallesi Muhtarlığı | 300 Metre |
| Ovaakça Belediyesi | 278 Metre |
| Ovaakça Merkez Cami | 306 Metre |
Özel Bursa Kültür Koleji haritasına en yakın yer Bursa Yenişehir Hızlı Tren İnşaat Proje Müdürlüğü ile arası 113 metre olarak hesaplanmıştır.
Özel Bursa Kültür Koleji Posta Kodu 16010
Özel Bursa Kültür Koleji ile aynı posta kodu olan yerler:
| Yer Adı | Semt |
|---|---|
| 6. Uçak Sokak | |
| 2. Durak Sokak | Soğanlı Mh. |
| Gökdere Caddesi | Gökdere Cd |
| 1. Külhan Sokak | |
| Sönmez Sokak | Emek |
| Çömlekçiler Caddesi | Nalbantoğlu Mh. |
| Bursa Büyükşehir Belediyesi | Orhanbey Mh. |
| Beğendi Sokak | Selçukhatun Mh. |
| 1. Dumlupınar Sokak | Hamitler Mh. |
| 12. Ada Sokak | Alaşarköy Mh. |
| 3. Metin Sokak | Tuna Mh. |
| Demirtaş | |
| 1. Fidan Sokak | Atıcılar Mh. |
| Şehit Reyhan Sokak | Emek |
| Nalbantoğlu Cami | Nalbantoğlu Mh. |
| 2. Halep Sokak | Hüdavendigar Mh. |
| İzci Sokak | Emek |
| 2. Kuloğlu Sokak | Sırameşeler Mh. |
| 1. Çalı Sokak | Bağlarbaşı Mh. |
| Ender Caddesi | Selamet Mh. |