Sardunya Anaokulu Haritası
Sardunya Anaokulu 41.003345 enlem ve 29.220884 boylamda yer almaktadır. Semt/Mahalle olarak Kemal Türkler Mh. ve Sancaktepe ilçesine bağlıdır. Sardunya Anaokulu haritası İstanbul ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. Sardunya Anaokulu posta kodu 34785. Rakımı (deniz seviyesinden yüksekliği) 124 metredir. Sardunya Anaokulu GPS koordinatları 41° 0´ 12.0420" ve 29° 13´ 15.1824".
Sardunya Anaokulu Uydu Haritası
Sardunya Anaokulu Yakınındakiler
Sardunya Anaokulu haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
| Yer Adı | Sardunya Anaokulu Mesafe |
|---|---|
| Canan Sokak (Şahin Sokak.) | 481 Metre |
| Aşikar Sokak | 523 Metre |
| Via Hospital Sancaktepe | 517 Metre |
| Yazlık Sokak | 466 Metre |
| İETT Ara Sokak. | 330 Metre |
| Polat Sokak | 313 Metre |
| Çiftlik Sokağı | 291 Metre |
| Çiftlik Sokak | 291 Metre |
| Gülce Sokak | 273 Metre |
| Ahmet Arif Parkı | 303 Metre |
| Vurgun Sokak | 258 Metre |
| Karadeniz Sokak | 394 Metre |
| Yılmazlar Sokak | 392 Metre |
| Bulut Sokak | 350 Metre |
| Ekin Sokak | 219 Metre |
| Ekin Sokak | 218 Metre |
| Vurgun Sokak | 213 Metre |
| Ayla Sokak | 353 Metre |
| Bozkuş Sokak | 209 Metre |
| Kemaltürkler Mahallesi Muhtarlığı | 184 Metre |
Sardunya Anaokulu haritasına en yakın yer Kemaltürkler Mahallesi Muhtarlığı ile arası 184 metre olarak hesaplanmıştır.
Sardunya Anaokulu Posta Kodu 34785
Sardunya Anaokulu ile aynı posta kodu olan yerler:
| Yer Adı | Semt |
|---|---|
| Habeşi Sokak | Merve Mh. |
| Akçe Sokak | |
| Zara Sokak | Atatürk Mh. |
| Ümit Sokak (Kalem Sokak.) | Osman Gazi Mh. |
| Buse Sokak | Osman Gazi Mh. |
| Candemir Sokak | Kemal Türkler Mh. |
| Yaz Sokak | |
| Leyla Sokak | Samandıra Abdurrahman Gazi Mh. |
| Erguvan Sokak | Osman Gazi Mh. |
| Engin Sokak | Dudullu Organize Sanayi Bölgesi |
| Asi Sokak | |
| Merkür Sokak | |
| Galip Sokak | Osman Gazi Mh. |
| Mihenk Sokak | Dudullu Osb |
| Minber Sokak | |
| Alaca Sokak | Atatürk Mh. |
| Özgün Sokak | |
| Yonca Sokak | Emek Mh. |
| İstek Sokak | |
| Örnek Sokak | Merve Mh. |