Şeker Anadolu Lisesi Haritası
Şeker Anadolu Lisesi 38.739700 enlem ve 35.418125 boylamda yer almaktadır. Semt/Mahalle olarak Melikgazi ve Melikgazi ilçesine bağlıdır. Şeker Anadolu Lisesi haritası Kayseri ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. Şeker Anadolu Lisesi posta kodu 38070. Şeker Anadolu Lisesi GPS koordinatları 38° 44´ 22.9200" ve 35° 25´ 5.2500".
Şeker Anadolu Lisesi Uydu Haritası
Şeker Anadolu Lisesi Yakınındakiler
Şeker Anadolu Lisesi haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
| Yer Adı | Şeker Anadolu Lisesi Mesafe |
|---|---|
| Yurt Caddesi | 467 Metre |
| Sarıkaya Caddesi | 474 Metre |
| Yurt Caddesi | 359 Metre |
| Akıncılar Caddesi | 336 Metre |
| Samsun Sokak | 428 Metre |
| Akıncılar Caddesi | 330 Metre |
| Kocatepe Caddesi | 333 Metre |
| Bülbüldere Caddesi | 333 Metre |
| Bülbüldere Caddesi | 327 Metre |
| Kocatepe Caddesi | 327 Metre |
| Anafartalar Caddesi | 371 Metre |
| Anafartalar Caddesi | 348 Metre |
| Malazgirt Caddesi | 202 Metre |
| Melikgazi Cami | 243 Metre |
| MELİKGAZİ CAMİ | 193 Metre |
| Güllübahçe Caddesi | 307 Metre |
| Dilektaşı Sokak | 159 Metre |
| Dilektaşı Sokak | 280 Metre |
| Güllübahçe Caddesi | 250 Metre |
| Erdem Sokak | 81 Metre |
Şeker Anadolu Lisesi haritasına en yakın yer Erdem Sokak ile arası 81 metre olarak hesaplanmıştır.
Şeker Anadolu Lisesi Posta Kodu 38070
Şeker Anadolu Lisesi ile aynı posta kodu olan yerler:
| Yer Adı | Semt |
|---|---|
| 1. Caddesi (Anbar Yolu) | 1. Caddesi (Anbar Yolu) |
| Gümüş Damla Sokak | |
| Doğu Tepe Sokak | |
| Seda Sokak | 30 Ağustos Mh. |
| Anbar Mahallesi | |
| Akkapı Sokak | Sakarya Mh. |
| Nakliyeciler Sitesi Küme Evleri | |
| Zümrüt Parkı | |
| Bölge Trafik Denetleme Şube Müdürlüğü | Anbar Mh. |
| San Sokak | Esentepe Mh. |
| Esra Sokak | |
| Ocak Sokak | |
| 45. Sokak | Kayseri Organize Sanayi Bölgesi |
| Emirdağ Sokak | Esentepe Mh. |
| Ihlamur Sokak | |
| Güllübahçe Gç | Keykubat Mh. |
| 49. Sokak (3. Caddesi.) | Kayseri OSB |
| Mevsim Sokak | |
| Şehit Mehmet Baydur Bulvarı | |
| Park | Kocatepe Mh. |