Tenis Kortları Haritası
Tenis Kortları 41.464462 enlem ve 31.789440 boylamda yer almaktadır. Semt/Mahalle olarak Yayla Mh. ve Zonguldak Merkez ilçesine bağlıdır. Tenis Kortları haritası Zonguldak ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. Tenis Kortları posta kodu 67030. Tenis Kortları GPS koordinatları 41° 27´ 52.0632" ve 31° 47´ 21.9840".
Tenis Kortları Uydu Haritası
Tenis Kortları Yakınındakiler
Tenis Kortları haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
| Yer Adı | Tenis Kortları Mesafe |
|---|---|
| Endüstri Meslek Lisesi | 346 Metre |
| Yayla Mahallesi | 284 Metre |
| Konak Sokak | 234 Metre |
| 46 Küme Evler | 521 Metre |
| Ticaret Lisesi | 343 Metre |
| Yayla Fener Cami | 355 Metre |
| Fener Lisesi | 306 Metre |
| Arap Sabahattin Sokak | 125 Metre |
| Fener Caddesi | 171 Metre |
| Deniz Feneri | 199 Metre |
| Fener Sahası | 89 Metre |
| Dubleks Evler (Mimar Sürreyya Aytaç Caddesi.) | 418 Metre |
| 100. Yıl Geziyolu Sokak | 91 Metre |
| Deniz Kulübü | 242 Metre |
| 100. Yıl Gezi Yolu Sokak | 230 Metre |
Tenis Kortları haritasına en yakın yer Fener Sahası ile arası 89 metre olarak hesaplanmıştır.
Tenis Kortları Posta Kodu 67030
Tenis Kortları ile aynı posta kodu olan yerler:
| Yer Adı | Semt |
|---|---|
| Ttk Genel Müdürlüğü | Yayla Mh. |
| Tenis Kortları | Yayla Mh. |
| Bağlık Caddesi (Dilektepe Sokak.) | Yeni Mh. |
| İnağzı İlköğretim Okulu | İnağzı Mh. |
| Arap Sabahattin Sokak | Yayla Mh. |
| Yakamoz Sokak | Yeşil Mh. |
| Aydın Sokak | Tepebaşı Mh. |
| ANADOLU İ.HATİP LİSESİ Öğretim YURDU | Tepebaşı Mh. |
| Akşemsettin Sokak | Akşemsettin Sokak |
| Adile Naşit Sokak | Tepebaşı Mh. |
| Zonguldak Gümrük Müdürlüğü | Meşrutiyet Mh. |
| Kapuz Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi | |
| Yağmur Sokak | Tepebaşı Mh. |
| Gözde Sitesi | Tepebaşı Mh. |
| Yonca Sitesi | Yeşil Mh. |
| Yeşil Mahallesi Muhtarlığı | Yeşil Mh. |
| Sazlık Sokak (Gölbaşı Sokak.) | Yeşil Mh. |
| 1. Zeybek Sokak | Yeni Mh. |
| Yağmur Sokak (Sarıtoprak Sokak.) | Tepebaşı Mh. |
| Sgk Zonguldak Sağlık İşleri Müdürlüğü | Meşrutiyet Mh. |