Ulaş Sokak Haritası
Ulaş Sokak 37.977776 enlem ve 34.683105 boylamda yer almaktadır. Semt/Mahalle olarak Efendibey Mh. ve Niğde Merkez ilçesine bağlıdır. Ulaş Sokak haritası Niğde ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. Ulaş Sokak posta kodu 51000. Ulaş Sokak GPS koordinatları 37° 58´ 39.9936" ve 34° 40´ 59.1780".
Ulaş Sokak Uydu Haritası
Ulaş Sokak Yakınındakiler
Ulaş Sokak haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
| Yer Adı | Ulaş Sokak Mesafe |
|---|---|
| Sakarya Sokak | 353 Metre |
| Şahsüleyman Mahallesi | 327 Metre |
| Kardeşler Sokak | 366 Metre |
| Yonca Sokak | 274 Metre |
| Ateş Sokak | 308 Metre |
| Suat Baykal Caddesi | 248 Metre |
| Eren Sokak | 414 Metre |
| Efendibey Mahallesi | 232 Metre |
| Özel Vuslat Anaokulu Ve Etüd Eğitim Merkez | 196 Metre |
| Ferah Sokak | 221 Metre |
| Egemen Sokak | 279 Metre |
| Azimli Sokak | 454 Metre |
| Bakım Sokak | 321 Metre |
| Şehitler Mahallesi | 467 Metre |
| Sergen Sokak | 487 Metre |
| Niğde Kanuni Sultan Süleyman İlköğretim Okulu | 540 Metre |
| Halil Kitapçı İlköğretim Okulu | 205 Metre |
| Akkuş Sokak | 146 Metre |
| Özveren Sokak | 401 Metre |
| Köroğlu Sokak (İmam Ali Sokak.) | 174 Metre |
Ulaş Sokak haritasına en yakın yer Akkuş Sokak ile arası 146 metre olarak hesaplanmıştır.
Ulaş Sokak Posta Kodu 51000
Ulaş Sokak ile aynı posta kodu olan yerler:
| Yer Adı | Semt |
|---|---|
| Niğde Açık Cezaevi | |
| Tercan Sokak | Tercan Sk |
| Önder Sokak | Aşağı Kayabaşı Mh. |
| Merkez Atatürk Ortaokulu | Yenice Mah. |
| Dere Mahallesi | Dere Mh. |
| Kalyon Sokak (28. Sokak.) | Kalyon Sokak (28. Sk.) |
| Yunus Emre Parkı | |
| Niğde Gençlik Ve Spor İl Müdürlüğü | |
| Kalender Sokak | Şehitler Mh. |
| Yenice Mahallesi | Yenice Mh. |
| Bebek Sokak | Esenbey Mh. |
| Özel Pınar Yüksek Öğrenim Erkek Öğrenci Yurdu | |
| Kayseri Yolu | Kayseri Yolu |
| Amas Yolu Sokak | Amas Yolu Sk |
| Adana Caddesi | Adana Cd |
| Hacı Zekiye Arslan Lisesi | |
| Ptt | Yenice Mah. |
| Özbey Sokak | Esenbey Mh. |
| Esat Sokak | Esenbey Mh. |
| Burhan Sokak | Burhan Mh. |