Uludağ Sokak Haritası
Uludağ Sokak 40.666927 enlem ve 35.849476 boylamda yer almaktadır. Semt/Mahalle olarak Ellibeşevler Mh. ve Amasya Merkez ilçesine bağlıdır. Uludağ Sokak haritası Amasya ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. Uludağ Sokak posta kodu 05100. Uludağ Sokak GPS koordinatları 40° 40´ 0.9372" ve 35° 50´ 58.1136".
Uludağ Sokak Uydu Haritası
Uludağ Sokak Yakınındakiler
Uludağ Sokak haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
Yer Adı | Uludağ Sokak Mesafe |
---|---|
Kemalettin Güzeloğlu Sokak | 494 Metre |
Mehmet Varinli Caddesi | 528 Metre |
Şehit Ali Türker Sokak | 408 Metre |
Can Sokak | 393 Metre |
Ahiska Sokak | 403 Metre |
Karasungur Sokak | 305 Metre |
Kirazlıdere Mahallesi Muhtarlığı | 372 Metre |
Amasya Otogarı | 275 Metre |
Kirazlıdere Mahallesi | 196 Metre |
Abdurahman Kamil İlköğretim Okulu | 253 Metre |
Meydan Sokak | 71 Metre |
Meydan Sokak | 68 Metre |
Güven Sitesi | 129 Metre |
Ellibeşevler Mahallesi | 49 Metre |
Örnek Evler Çocuk Parkı | 16 Metre |
Amasya Bayındırlık ve İskan Müdürlüğü | 310 Metre |
Amasya Sanayi ve Ticaret İl Müdürlüğü | 298 Metre |
Amasya Çevre ve Şehircilik İl Müdürlüğü | 284 Metre |
Uludağ Sokak haritasına en yakın yer Örnek Evler Çocuk Parkı ile arası 16 metre olarak hesaplanmıştır.
Uludağ Sokak Posta Kodu 05100
Uludağ Sokak ile aynı posta kodu olan yerler:
Yer Adı | Semt |
---|---|
Can Sokak | Ellibeşevler Mh. |
Türbedar Sokak | Şamlar Mh. |
Bilim Ve Sanat Merkezi | Bahçeleriçi Mah. |
Hoca Arvasi Sokak | Şeyhcui Mh. |
Iı. Bayezid Külliyesi | Hacı İlyas Mh. |
Meydan Sokak | Ellibeşevler Mh. |
Amasya Merkez 1 Nolu SO | Hacı İlyas Mh. |
Serdar Zeren İlköğretim Okulu | Hacılar Meydanı Mh. |
Sekmen Sokak | Beyazıt Paşa Mh. |
Neslihan Sokak | İhsaniye Mh. |
Toy Sokak | Şeyhcui Mh. |
Enes Sokak | Şeyhcui Mh. |
Garipler Sokak | Bahçeleriçi Mh. |
Ptt | |
Ayan Sokak | Hacılar Meydanı Mh. |
Tolga Sokak | Şeyhcui Mh. |
Mahmur Sokak | Hacılar Meydanı Mh. |
İtimat Sokak | Bahçeleriçi Mh. |
Oymaağaç Sokak | Hacılar Meydanı Mh. |
Sıtkı Paşa Sokak | Fethiye Mh. |