278/2. Sokak Haritası
278/2. Sokak 38.369648 enlem ve 27.157227 boylamda yer almaktadır. Semt/Mahalle olarak Yeşilbağlar Mh. ve Buca ilçesine bağlıdır. 278/2. Sokak haritası İzmir ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. 278/2. Sokak posta kodu 35678. Rakımı (deniz seviyesinden yüksekliği) 82 metredir. 278/2. Sokak GPS koordinatları 38° 22´ 10.7328" ve 27° 9´ 26.0172".
278/2. Sokak Uydu Haritası
278/2. Sokak Yakınındakiler
278/2. Sokak haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
| Yer Adı | 278/2. Sokak Mesafe |
|---|---|
| 694/40. Sokak | 360 Metre |
| 28/A | 547 Metre |
| 695/7. Sokak | 548 Metre |
| 695/7. Sokak | 543 Metre |
| 695/14. Sokak | 472 Metre |
| Kıckbox Muitai Karate Salonu | 416 Metre |
| 694/39. Sokak | 304 Metre |
| 696/6. Sokak | 396 Metre |
| 694/37. Sokak | 315 Metre |
| 694/37. Sokak | 308 Metre |
| 647/25. Sokak | 399 Metre |
| 647/28. Sokak | 394 Metre |
| 696/5. Sokak | 349 Metre |
| 647/30. Sokak | 395 Metre |
| 696/20. Sokak | 240 Metre |
| 293/20. Sokak | 417 Metre |
| 696/2. Sokak | 307 Metre |
| 696/7. Sokak | 365 Metre |
| 647/27. Sokak | 360 Metre |
| 293/22. Sokak | 396 Metre |
278/2. Sokak haritasına en yakın yer 696/20. Sokak ile arası 240 metre olarak hesaplanmıştır.
278/2. Sokak Posta Kodu 35678
278/2. Sokak ile aynı posta kodu olan yerler:
| Yer Adı | Semt |
|---|---|
| 250/1. Sokak | Çamlıkule Mh. |
| 205/40. Sokak | Kuruçeşme Mh. |
| 254/38. Sokak | Çamlıkule Mh. |
| 696/6. Sokak | Mustafa Kemal Mh. |
| 254/14. Sokak | Yenigün Mh. |
| Gülen Goncalar Anaokulu | |
| 239/5. Sokak | Çamlıkule Mh. |
| 220/54. Sokak | Çamlıkule Mh. |
| 290/6. Sokak | Çamlıkule Mh. |
| 204/6. Sokak | Atatürk Mh. |
| 199/1. Sokak | Yıldız Mh. |
| Buca Mevlana Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi | Buca |
| 277/7. Sokak | Kozağaç Mh. |
| 62/2. Sokak | Adatepe Mh. |
| Çamlı Kule Dinlenme Ve Çocuk Parkı | Çamlıpınar Mh. |
| 255. Sokak | Kozağaç Mh. |
| 127. Sokak | Vali Rahmi Bey Mh. |
| Ömer Nasuhi Bilmen Cami | Yıldız Mh. |
| 292/22. Sokak | Yenigün Mh. |
| 220/58. Sokak | Çamlıkule Mh. |