Sevilen Sokak Haritası
Sevilen Sokak 40.217140 enlem ve 29.121552 boylamda yer almaktadır. Semt/Mahalle olarak Samanlı Mh. ve Yıldırım ilçesine bağlıdır. Sevilen Sokak haritası Bursa ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. Sevilen Sokak posta kodu 16260. Rakımı (deniz seviyesinden yüksekliği) 99 metredir. Sevilen Sokak GPS koordinatları 40° 13´ 1.7040" ve 29° 7´ 17.5872".
Sevilen Sokak Uydu Haritası
Sevilen Sokak Yakınındakiler
Sevilen Sokak haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
Yer Adı | Sevilen Sokak Mesafe |
---|---|
10. Fatih Sokak | 402 Metre |
11. Fatih Sokak | 350 Metre |
12. Fatih Sokak | 349 Metre |
13. Fatih Sokak | 326 Metre |
14. Fatih Sokak | 303 Metre |
Sırdaş Sokak | 109 Metre |
Simetri Sokak | 121 Metre |
Sırdaş Sokak | 69 Metre |
Sevilen Sokak | 2 Metre |
Songül Sokak | 33 Metre |
Sındırgı Sokak | 224 Metre |
Sındırgı Sokak | 222 Metre |
2. Saray Sokak | 490 Metre |
Sağ Sokak | 171 Metre |
Sağ Sokak | 170 Metre |
Songül Sokak | 125 Metre |
6. Dikmen Sokak | 43 Metre |
1. Sema Sokak (Sema Sokak.) | 60 Metre |
6. Dikmen Sokak (Dikmen Sokak.) | 132 Metre |
6. Dikmen Sokak | 224 Metre |
Sevilen Sokak haritasına en yakın yer Sevilen Sokak ile arası 2 metre olarak hesaplanmıştır.
Sevilen Sokak Posta Kodu 16260
Sevilen Sokak ile aynı posta kodu olan yerler:
Yer Adı | Semt |
---|---|
Çiçek Sokak | Atıcılar Mh. |
Duaçınarı Çocuk Parkı | |
1. Kervan Sokak | Duaçınarı Mh. |
Okyanus Sokak | Millet Mh. |
Şehit Piyade Er Nezih Ekgül İlköğretim Okulu | Vatan Mh. |
Veysel Sokak | Veysel Karani Mh. |
4. Şen Sokak | Atıcılar Mh. |
1. Tuna Sokak | Atıcılar Mh. |
6. Dikmen Sokak | Samanlı Mh. |
3. Alim Sokak | Samanlı Mh. |
7. Başaran Sokak | Namık Kemal Mh. |
PTT-Duaçınarı | Duaçınarı Mh. |
Samanlı Latif Dört Çelik İlköğretim Okulu | |
Semt Sokak | Duaçınarı Mh. |
23. Şen Sokak | Zafer Mh. |
1. Kent Sokak | Anadolu Mh. |
Yıldırım Belediyesi Milli Eğitim Müdürlüğü Ana Okulu | Vatan Mh. |
6. Menekşe Sokak | Millet Mh. |
Millet Sağlık Polikliniği | Millet Mh. |
Samanlı Merkez Cami | Samanlı Mh. |