Süleyman Demirel Fen Lisesi Haritası
Süleyman Demirel Fen Lisesi 40.583347 enlem ve 33.620235 boylamda yer almaktadır. Semt/Mahalle olarak Abdulhalik Renda Mh. ve Çankırı Merkez ilçesine bağlıdır. Süleyman Demirel Fen Lisesi haritası Çankırı ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. Süleyman Demirel Fen Lisesi posta kodu 18200. Rakımı (deniz seviyesinden yüksekliği) 721 metredir. Süleyman Demirel Fen Lisesi GPS koordinatları 40° 35´ 0.0492" ve 33° 37´ 12.8460".
Süleyman Demirel Fen Lisesi Uydu Haritası
Süleyman Demirel Fen Lisesi Yakınındakiler
Süleyman Demirel Fen Lisesi haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
| Yer Adı | Süleyman Demirel Fen Lisesi Mesafe |
|---|---|
| Hacettepe Caddesi | 299 Metre |
| Teknik Endüstri Meslek Lisesi | 315 Metre |
| Çankırı Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi | 315 Metre |
Süleyman Demirel Fen Lisesi haritasına en yakın yer Hacettepe Caddesi ile arası 299 metre olarak hesaplanmıştır.
Süleyman Demirel Fen Lisesi Posta Kodu 18200
Süleyman Demirel Fen Lisesi ile aynı posta kodu olan yerler:
| Yer Adı | Semt |
|---|---|
| Teknik Endüstri Meslek Lisesi | Abdulhalik Renda Mh. |
| Karakaya Sokak | Aksu Mh. |
| Gökçe Sokak | Esentepe Mh. |
| Ergenekon Parkı | Abdulhalik Renda Mh. |
| Çankırı Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi | Abdulhalik Renda Mh. |
| Esnaflar Sokak (4. Sokak.) | Abdulhalik Renda Mh. |
| Çankırı Şehit Korhan Kuruçay Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi | Yeni Mh. |
| Gazi İlköğretim Okulu | Abdulhalik Renda Mh. |
| Huzurevi | Yeni Mh. |
| Toprak Mahsulleri Ofisi | Abdulhalik Renda Mh. |
| Otobüs Durağı | Abdulhalik Renda Mh. |
| Çankırı Anadolu Lisesi | Abdulhalik Renda Mh. |
| Ankara Üniversitesi Çankırı Orman Fakültesi | Abdulhalik Renda Mh. |
| Çankırı Gençlik Ve Spor İl Müdürlüğü | Abdulhalik Renda Mh. |
| İlker Tuncay İlköğretim Okulu | Aksu Mh. |
| Çankırı Karatekin Üniversitesi Sağlık Myo | Aksu Mh. |
| Cami | Aksu Mh. |
| Gökçe Sokak | Esentepe Mh. |
| Cami Sokak | Esentepe Mh. |
| Orman İşletme Orman Fidanlık Müdürlüğüürlükleri | Abdulhalik Renda Mh. |