Zeyni Hanım İlköğretim Okulu Haritası
Zeyni Hanım İlköğretim Okulu 38.375343 enlem ve 27.132877 boylamda yer almaktadır. Karabağlar ilçesine bağlıdır. Zeyni Hanım İlköğretim Okulu haritası İzmir ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. Zeyni Hanım İlköğretim Okulu posta kodu 35190. Zeyni Hanım İlköğretim Okulu GPS koordinatları 38° 22´ 31.2348" ve 27° 7´ 58.3572".
Zeyni Hanım İlköğretim Okulu Uydu Haritası
Zeyni Hanım İlköğretim Okulu Yakınındakiler
Zeyni Hanım İlköğretim Okulu haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
| Yer Adı | Zeyni Hanım İlköğretim Okulu Mesafe |
|---|---|
| 4185. Sokak | 357 Metre |
| 666/5. Sokak | 519 Metre |
| PTT-Karabağlar Şubesi | 353 Metre |
| 630/1. Sokak | 471 Metre |
| 4185. Sokak | 361 Metre |
| Yunus Emre Mahallesi | 351 Metre |
| 666/5. Sokak | 453 Metre |
| 4170. Sokak | 464 Metre |
| 630/4. Sokak | 499 Metre |
| 4501. Sokak | 362 Metre |
| 4160. Sokak | 299 Metre |
| 4111. Sokak | 532 Metre |
| Cumhuriyet Lisesi Otobüs Durağı | 313 Metre |
| 667/5. Sokak | 535 Metre |
| 4052. Sokak | 362 Metre |
| 657/4. Sokak | 486 Metre |
| CUMHURİYET LİSESİ | 239 Metre |
| Cumhuriyet Lisesi | 239 Metre |
| Ptt | 266 Metre |
| 4161. Sokak | 261 Metre |
Zeyni Hanım İlköğretim Okulu haritasına en yakın yer CUMHURİYET LİSESİ ile arası 239 metre olarak hesaplanmıştır.
Zeyni Hanım İlköğretim Okulu Posta Kodu 35190
Zeyni Hanım İlköğretim Okulu ile aynı posta kodu olan yerler:
| Yer Adı | Semt |
|---|---|
| Otobüs Durağı | İhsan Alyanak Mh. |
| 4324. Sokak | Aydın Mh. |
| Öztürk İş Merkez | |
| 2637. Sokak | |
| 4214. Sokak | 4214. Sk |
| 5103. Sokak | Peker Mh. |
| Güzelyurt Caddesi | |
| Toros Pazar Alanı | |
| 2602. Sokak | |
| Sinan Cami | Yunus Emre Mh. |
| 2398. Sokak | Buca Organize Sanayi Bölgesi |
| 2388. Sokak | Buca Organize Sanayi Bölgesi |
| 2729. Sokak | |
| 4185. Sokak | Yunus Emre Mh. |
| 4286. Sokak | Aydın Mh. |
| 4012/1. Sokak | 4012/1. Sk |
| 2399. Sokak | |
| Sevgi Mahallesi Muhtarlığı | Sevgi Mh. |
| Peker Parkı | Peker Mh. |
| Dostluk Bulvarı | Selvili Mh. |