Kestane Sokak Haritası
Kestane Sokak 38.391422 enlem ve 27.041765 boylamda yer almaktadır. Balçova ilçesine bağlıdır. Kestane Sokak haritası İzmir ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. Kestane Sokak posta kodu 35330. Kestane Sokak GPS koordinatları 38° 23´ 29.1192" ve 27° 2´ 30.3540".
Kestane Sokak Uydu Haritası
Kestane Sokak Yakınındakiler
Kestane Sokak haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
| Yer Adı | Kestane Sokak Mesafe |
|---|---|
| 3-1 | 526 Metre |
| Alman Konsolosluğu | 490 Metre |
| Korutürk Mahallesi | 439 Metre |
| İzmir Alman Başkonsolosluğu | 429 Metre |
| Vali Hüseyin Öğütçen Caddesi | 328 Metre |
| Vali Hüseyin Öğütçen Bulvarı | 320 Metre |
| Gonca Sokak | 379 Metre |
| Kauçuk Sokak | 283 Metre |
| Kauçuk Sokak | 281 Metre |
| Gonca Sokak | 356 Metre |
| Balçova Belediyesi Halı Saha | 279 Metre |
| KEMALPAŞA BELEDİYESİ SPOR TESİSLERİ | 337 Metre |
| Balçova Belediyesi Halı Saha | 253 Metre |
| Balçova Bld. Halı Saha | 253 Metre |
| Lodos Sokak | 264 Metre |
| Dörtyol Otobüs Durağı | 361 Metre |
| Lodos Sokak | 259 Metre |
| Asil Nadir İlköğretim Okulu | 187 Metre |
| Asil Nadir İlköğretim Okulu | 187 Metre |
| Sakarya Parkı | 339 Metre |
Kestane Sokak haritasına en yakın yer Asil Nadir İlköğretim Okulu ile arası 187 metre olarak hesaplanmıştır.
Kestane Sokak Posta Kodu 35330
Kestane Sokak ile aynı posta kodu olan yerler:
| Yer Adı | Semt |
|---|---|
| Fatih Sultan Sokak | Teleferik Mh. |
| Ali Paşa Sokak | |
| Balçova Küçük Sanayi Sitesi | |
| Engelliler Merkezi Otoparkı | |
| NARLIDERE CAHİDE AHMET DALYANOĞLU ANADOLU LİSESİ | Narlı Mh. |
| Nazım Sokak | Eğitim Mh. |
| 34/A | |
| Özel Çamlaraltı Anadolu Lisesi | |
| Hızır Resis Sokak | |
| B. Mustafa Sokak | Çetin Emeç Mh. |
| Çilek Sokak | |
| Balçova Sağlık Kabini | |
| Can Yücel Sokağı | |
| İnce Mehmet Sokak | Çetin Emeç Mh. |
| Balçova Lisesi | Onur Mh. |
| Kipa AVM İç Yolu | |
| Özürlüler Parkı İçi Yolu | |
| Sarmaşık Caddesi | Sarmaşık Caddesi |
| Kadir Batumlu Sokak | |
| PTT-Korutürk Posta İşletmesi | Korutürk Mh. |